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少儿编程与机器人教育的概念及区别分析

发布人:好习惯易老师
在如今的人工智能时代,伴随着机器人教育和少儿编程的火爆,很多家长在给孩子选择这两个课程的时候,总会把这两个概念混淆。机器人编程与少儿编程不是一个概念,两者在课程设置和学习上,是有很多区别。下面来听听好习惯教育公司为你讲讲少儿编程与机器人教育的概念及区别分析
 
首先来说机器人编程。机器人编程通过组装、搭建、编写程序运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。在编程的基础上将软硬件结合应用,更偏向硬件、偏向物理及数形结合的一个方面,对孩子的动手能力有非常高的要求。
 
以贝尔科教的机器人课程为例,EV3最大的特点就是无需使用计算机就可以进行编程,EV3配置了一块“智能砖头”,用户可以使用它来对自己的机器人编程下达各种指令。在过去,使用者只能通过计算机来进行该操作。编程完成后,使用者还需要通过一根数据线将程序下载到机器人身上。加之在课程中加入各种拓展配件,使得课程内容和搭建主题更加丰富多彩。
 
再来说少儿编程。简单来说少儿编程是根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到教会孩子学会运用“编程思维”,最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。
 
贝尔编程放眼于人工智能时代,以少儿编程为切入点,并通过图形化、游戏化等孩子非常容易接受的课程形式,全方位培养孩子的逻辑思维、计算思维,提升创造力、问题解决能力,让孩子成为人工智能时代的创新人才。
 
相信通过小编的说明,各位家长对于机器人编程和少儿编程将会更清晰的认知,并且对课程选择有一定帮助。
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